本报讯　10月27日至29日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与温州医科大学联合主办、中国高等教育培训中心承办的“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛”在温州召开。论坛以“中国式现代化与素质教育”为主题，采取线上线下相结合的方式，线上共吸引了6.4万人次收看开幕式及大会报告，线下来自全国140余所高校的400余位专家学者、近1300名大学生参会。

　　此次大会为期2天，有15场大会报告，5场分论坛、1场专题论坛、1场研修坊、2场圆桌论坛，58个发言，57所高校参加素质教育成果展。

　　大会当天进行了大学素质教育研究分会第三届理事会换届大会。在大会报告环节，“通识教育不能与素质教育相提并论。”西北工业大学原党委书记张炜以“素质教育的概念辨析与体系构建”为题，强调要以学生的发展为本，从教育目标、教育哲学、教育思想、教育传统等多视角厘清素质教育的目的、观念和内容。温州医科大学党委书记吕一军作题为“素质教育视阈下医学人文教育体系构建的思考与实践”的主旨报告，介绍温医大在构建“大思政”育人格局、推进“大教育”融合培养等方面的实践，分享在建成人文教育资源、形成人文教育研究成果等方面的经验做法。北京大学原常务副校长王义遒、教育部教育质量评估中心副主任李智、华东师范大学副校长程静、台湾大学特聘讲座教授黄俊杰、华中科技大学客座教授董毓分别作了相关主题报告。

　　论坛还安排了书记校长论坛、专家学者论坛等，各高校相关领导，教务处、学工处、文化素质教育基地、通识教育中心负责人，以及专家学者、教师学生共话素质教育。在6个平行分论坛上，与会专家学者围绕“发展为党育人、为国育才的素质教育”“发展以人为本、五育融合的素质教育”等多个议题，以不同站位和视角开展深入研讨。来自北京大学、清华大学、北京理工大学、温州医科大学等高校的50余位代表作专题发言。

　　会议期间还开设了平行研修坊、圆桌论坛及期刊主编面对面环节。本报记者　徐慧敏