浙江农林大学木材科学142班学生徐璐璐日前得到一个好消息：因为在国际知名学术期刊《碳水化合物》（《Carbohydrate Polymers》）发表了题为《利用纤维素片作为结构调控子构筑不同微纳钛酸盐纳米管网络用于水质净化》（《Utilizing cellulose sheets as structure promoter constructing different micro-nano titanate nanotubes networks for green water purification》）的学术论文，经学校审核为被SCI收录的高层次论文，将给她颁发1万元现金奖励，她还可以凭借这篇论文申请8个创新学分的奖励，并根据相关答辩程序用于替代毕业论文。

　　根据浙江农林大学刚刚公布的2017年度学生素质奖励情况的通知，该校决定对2017年在发表高层次论文、获得高层次科研项目、申请并获得国家专利、参加学科竞赛获奖等方面取得成绩的学生给予现金奖励，累计发放现金奖励总额128万元，学生相应的创新成果还可以申请创新学分。

　　一直以来，浙江农林大学十分重视激发学生科研创新的积极性，引导学生开展学术研究，去年共有230名本科学生分别在核心期刊、一级期刊、SCI期刊等高级别刊物发表了学术论文，按照学校相关奖励规定，这些论文的作者都可以获得500~10000元不等的现金奖励，部分被SCI、EI收录或者发表在一级期刊、核心期刊的论文，经过论文作者申请和专家评审后，还可以用于代替毕业论文。

　　作为木材科学专业的学生，徐璐璐一直对本专业的学习和研究充满了兴趣，大一的时候就主动找到孙庆丰等老师，并跟着老师开展与专业相关的科学研究。徐璐璐介绍说：“我发表的论文不仅获得了现金和学分的奖励，而且通过答辩还可以用这篇论文代替毕业论文。这样就意味着，大四不用再写毕业论文，可以把更多精力用到考研和开展科学研究中，争取早日取得更大科研成果。” 

　　发表论文能够获得学校重奖固然高兴，但是很多学生更看中的，是学校通过鼓励学生科研创新，培养了学生开展创新研究工作的科学态度。

　　作为国家级大学生创新创业训练计划的高校，浙江农林大学为帮助学生解决开展科研缺少经费、没有实验室、没有老师指导等方面的问题，先后出台了设立学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，每年用于鼓励学生科研创新的经费累计超过千万，进一步激发学生参与科研创新活动的积极性。

　　“科研创新能力是大学生重要的能力之一，学生取得高层次创新成果，是人才培养质量的重要体现。浙江农林大学十分重视创新人才的培养，通过对学生开展科研进行资助，对学生取得创新成果进行奖励，是学校鼓励学生增强创新意识、培养创新能力的重要举措之一。学校希望通过营造良好的科研创新氛围，进一步增强学生的创新意识，为社会培养更多具有创新精神和科研能力的优秀人才。”浙江农林大学党委书记周国模教授说。

　　陈胜伟