5月19日上午，天台县游客中心，6米多高的“游圣”徐霞客雕像前，上百名穿着汉服的中学生深情朗诵着徐霞客的作品《游天台山日记》。当天，在该县各中学校园内，约万名中学生同时诵读“游记”传出洪亮的声响，这一声音穿越时空，与400多年前徐霞客首次进入天台山时遥相呼应。

　　徐霞客是我国历史上伟大的旅行家，其成名作《徐霞客游记》是历史上极有代表性的旅游文化作品。在30年时间里，他的足迹到达了现在的21个省，撰写了60万字的《徐霞客游记》，这部作品既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘中华风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，堪称“千古奇书”。徐霞客一生曾三游天台山，《游天台山日记》就是《徐霞客游记》的开篇之作。

　　2011年，国务院确定5月19日为“中国旅游日”，这一中国旅游的标志性日子，源于《游天台山日记》记载的第一个时间。天台山由此成为与“中国旅游日”渊源颇近、关系紧密的一处名山。

　　曾当过语文教师的天台山徐霞客促进会常务副会长林国干就《游天台山日记》进课本做过深入调研。他查阅了教育部《全日制义务教育语文课程标准》，发现《游天台山日记》完全符合该《标准》中“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习”的要求。为此，他利用自己的人大代表和徐学研究者的身份，多渠道多层次为“《游天台山日记》进中学语文课本”鼓与呼。

　　林国干的观点得到了社会各界人士的广泛支持。浙江省高考命题阅卷专家库成员潘晓昇就是其中一位支持者。潘晓昇说，《徐霞客游记》以人文精神与科学精神相结合的文字，将我们赖以生存的山川大地予以逼真地描写，完成了开拓性、全方位的生态探索与审美观照。如果能将《游天台山日记》编入中学语文课本，在中学生的心中播下旅游文化的种子，那对引导学生追求人与自然的和谐共生境界，启迪学生朝着生态之路前行，将起到积极的影响。

　　当天，全国政协委员赵光育也来到了天台山。这位学者十分看重《游天台山日记》的独特意义，在今年全国“两会”上，他呼吁弘扬徐霞客精神，让《游天台山日记》进中学语文课本，迎接大众旅游时代，引来了国内外媒体的广泛关注。在天台举办的“徐霞客精神传承与游记资源利用暨《游天台山日记》进中学语文教材”研讨会上，赵光育再一次发声，并得到了与会50多位专家、学者的一致支持。

　　赵光育也是一位多年教育工作者，教育价值是他最关心的话题。他说，作为“中国旅游日”的源头，《游天台山日记》进中学课本面临着极佳的机遇。在他看来，当下中国已进入大众旅游时代，而大众旅游时代首先需要普及旅游文化，中学语文教材是普及旅游文化的有效途径。《游天台山日记》进教材，能让学生在增长知识的同时，记住中国旅游史上这一难得的历史事件及其来源、意义，让“中国旅游日”深入人心。本报记者　孙常云　通讯员　张朝红　陈缅媛